講師:林倍伊助理教授(教育與學習科技學系助理教授)
演講內容:
在我們的生活中到處都有著許許多多的問題等著我們去解決，不但浪費了我們寶貴的時間，也耗盡了我們的心力。而「設計思考」就是一個讓你能有系統地有一個完整的S.O.P. 的同時又能快速的累積各種經驗的好方法。
一般的設計思考流程是: 發現問題→觀察同理→定義問題→提出可能的解決方案→實際執行(做出原型)→評估&修正。雖然這些是設計思考的基本流程，但是擁有一個不怕失敗、且能在一次次的嘗試中快速做出調整的精神、還有能成功地找到問題的核心也是裡面不可或缺的重要角色。
而一個人能如何去主動的同理自己，甚至是去同理自己的學生都是設計思考在生涯規畫和教育上的連結中很重要的一環。讓自己的教學知識能藉由設計思考來和學生來場刺激的腦力激盪，同時也能藉由那些佔滿白板的便利貼來互相了解彼此的想法，並獲去喊思和改良的機會不正是一種有效的設計思考的實踐嗎?
演講心得:
我發現我之前在遇到挫折時常常因為找不到問題的核心，所以最後都是直接一股腦地衝進去，卻沒有在試著處理問題之前退一步地去思考、去設計出一個完整的計劃之後再行動。但是在這一次的演講之後林倍伊老師給出的設計思考的步驟讓我有一個可以在遇到困難時能更快的不再徬徨的依據。老師也提供了一些有助於生涯規劃的設計思考的實踐行動方案，像是用兩到四個禮拜來建立良好習慣的短期養成方案，或是為期五年的奧德賽計畫(Odyssey Plan)都是很適合我們現在這個時期進行的計畫。
延伸&回饋:
老師在最後的Q&A階段有被問到人生規畫應從什麼時候開始?而老師的回答是在每一個不同的人生階段都有那個時期該去了解的東西，而我覺得如果之前沒有確實的做好功課那把握這次機會做一個奧德賽計畫來彌補之前錯失的機會吧!
圖片來源:https://www.ovtt.org/en/resources/design-thinking-agile-methods/
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